Enseñanza Estrategias
¿Necesita ayuda con una unidad didáctica? Teachers TryScience proporciona tutoriales y estrategias docentes eficaces. Estos recursos están enlazados con las unidades didácticas del sitio, de forma que los profesores pueden practicar y ejercitar nuevos enfoques docentes en la clase.
¿Tiene estrategias o tutoriales que desea compartir?
Su experiencia puede ayudar a otros.
 1 02 Mar 2016
fuente: Estephania Garcia
se pretende que el alumno valore la importancia del agua mediante actividades ludicas |
 1 02 Mar 2016
fuente: angelusmikel
Este estrategia promueve la identificación de las figuras geométricas en los objetos del espacio donde viven los alumnos.
Descubre para los niños de 7 años lo cercano de estos elementos geométricos.
1) Presentación y reconocimiento de las figuras geométricas.
2) Asociar las figuras con formas en el aula.
3) Identificar las figuras en elementos de la casa.
4) Repartir figuras suficientes a cada alumno.
5) Representar con las figuras los espacios y objetos de su casa.
6) Dibujar en una hoja en blanco el espacio favorito de su casa.
7) Compartir los espacios dibujados. |
1 02 Mar 2016
fuente: Jose Luis Zepeda
Objetivo Cognitivo: Que los alumnos aprendan a seguir instrucciones comprendiendo qué es un instructivo. Objetivo Emocional: Que los alumnos se sientan seguros de sí mismos al lograr un objetivo siguiendo las indicaciones de un instructivo Tomando en cuenta un grupo de 30 alumnos de segundo de primaria, se dividirán en 5 equipos de 6 integrantes. Introducción. Se les explicará a los niños qué es un instructivo, y qué son los productos lácteos. Desarrollo.- Se les entregarán tarjetas de actividades a cada equipo y cada integrante se encargará de realizar una actividad para lograr el objetivo (obtener leche, nata y queso)... |
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21 Ago 2015
fuente: MARIELA MAYA VARGAS
Los bloques lógicos es un material didáctico que favorece la construcción de conocimiento de las formas geométricas, en el documento se expone la geometría en la naturaleza, en donde es el primer encuentro en la actividad porque descubren formas en esta favoreciendo la motivacion e interes del alumnado, en consecuencia el material se favorece por medio del juego que se realiza en donde exploran, conviven,estructuran figuras con poligonos regulares, sin duda esta actividad es generosa para los alumnos. |
29 Ago 2015
fuente: Evelyn Cruz
Ciclo de aprendizaje basado en el modelo de las 5 E Este modelo de enseñanza está basado en la teoría de Piaget de la enseñanza y el aprendizaje (específicamente neo-Piagetiana o socio-constructivista). Se basa en una secuencia estructurada y está diseñada como una manera práctica y tangible de implementar la teoría constructivista. Cada una de las E del modelo representa una fase específica del ciclo: enganchar, explorar, explicar, elaborar o evaluar. Enganchar El profesor diagnostica los conocimientos previos de sus estudiantes y los ayuda a involucrarse en el aprendizaje de un nuevo concepto Explorar Los estudiantes trabajan de manera colaborativa... |
11 Ago 2015
fuente: LAURA OLIVER
HERRAMIENTA VIRTUAL PARA PADRES Y MAESTROS EN LA CUAL EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA VINCULACIÓN DE LAS CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y DIVERTIDAS PARA NIÑOS DE PREESCOLAR, LOGRANDO DE ESTA MANERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. |
 Partner Contributed 27 Oct 2011
fuente: NYSCI
Formulando buenas preguntas, los profesores pueden hacer pensar más a los alumnos, incitar la curiosidad de los alumnos y ayudar a los alumnos a aprender como preguntar y explorar el mundo que les rodea. Vea este vídeo y descubra más. |
 Partner Contributed 27 Oct 2011
fuente: NYSCI
S-Q-A (Saber-Querer saber-Aprender) es una estrategia de enseñanza que ayuda a los profesores a evaluar la comprensión y el interés de los alumnos. |
16 Mayo 2015
fuente: CONCHITA
Los alumnos a través de la construcción de paracaídas, que sujetaran a distintos objetos, podrán explicar la calda libre de los diferentes cuerpos, observando su movimiento, trayectoria, aceleración y fuerza. |
 Partner Contributed 21 Mar 2011
fuente: NYSCI
La forma en la que dispone el diseño físico de la clase puede afectar al rendimiento de los alumnos. La gestión de la clase, el flujo, los objetivos de la unidad didáctica y las necesidades de los alumnos son factores que se deben tener en cuenta. |
28 Feb 2012
fuente: goshea
En este vídeo, explorará seis modelos recomendados de enseñanza colaborativa. |
11 Feb 2012
fuente: jenzis4
Divide la diferenciación en tres partes: contenido, proceso y contenido. |
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11 Feb 2012
fuente: Gina Tesoriero
Esta presentación le guiará a través del proceso de recopilación de los datos de los alumnos de la destreza de las capacidades para orientar la enseñanza. Se trata de una estrategia utilizada para cumplir las necesidades de todos los alumnos de la clase. |
 Partner Contributed 24 Mar 2011
fuente: NYSCI
Las demostraciones pueden ser un método potente para animar a los alumnos a formular preguntas y participar en el proceso de investigación, sin utilizar materiales caros o sin emplear mucho tiempo. |
05 Dic 2015
fuente: Evelyn Cruz
Su finalidad es que los niños reconozcan la importancia de la óptica y de los colores al reconocer porque vemos de esa manera. |
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18 Ago 2015
fuente: lilian calderon
Les comparto está página es realmente útil ya que cuenta con videos, carteles, actividades...de energía; con ayuda de esta página podemos implementar estrategias para el consumo inteligente de esta o mostrar los tipos de energía que existen. |
Partner Contributed 26 Mayo 2011
fuente: NYSCI
En este vídeo, aprenderá estrategias innovadoras que están utilizando distintos profesores para enseñar a alumnos del idioma inglés. |
29 Mayo 2015
fuente: Julia Alvarez
Actividades a desarrollar |
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29 Feb 2012
fuente: shihadah1
Este vídeo proporciona ideas atractivas para utilizar ejemplos del mundo de la moda para añadir las Artes a las unidades didácticas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. |
Partner Contributed 27 Oct 2011
fuente: NYSCI
El trabajo en grupo puede ser una método fantástico para que los alumnos practiquen las capacidades que necesitarán para las carreras científicas y técnicas, mientras que también construyen su confianza, permiten un aprendizaje y una enseñanza entre iguales y un mejor producto final. También permite una evaluación auténtica y una mayor comunicación entre profesores y alumnos. Vea este vídeo y descubra más. |
Partner Contributed 26 Mayo 2011
fuente: NYSCI
En este vídeo, aprenderá cómo crear una rúbrica, una guía de puntuación que evalúa el rendimiento de un alumno en relación con un rango de criterios, en lugar una sola puntuación numérica. |
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08 Sep 2015
fuente: Maria Gonzala
A partir de los años ochenta, la tecnología de construcción de máquinas experimentó una gran expansión. La producción de robots se perfeccionó tanto que sustituyó al ser humano en algunas actividades como el armado de automóviles. Los robots llegaron a nuestras casas en forma de muchas objetos programables por el ser humano, como las lavadoras de ropa. Tú probablemente has usado un reloj despertador, un videojuego o una televisión con apagado automático. Algunos robots actuales se parecen mucho a los seres vivos, pues tienen avanzados sensores que funcionan como sí fueran sus órganos de los sentidos. Éstos les permiten "ver"... |
22 Ago 2015
fuente: Lizbeth Fuentes...
Con esta actividad los alumnos logran formar una historieta en la que se logró un gran avance en la comprensión de los signos de puntuación |
21 Mayo 2015
fuente: Gisshel Mancill...
Elaborar una tabla periódica con empaques |
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Partner Contributed 27 Oct 2011
fuente: NYSCI
Puesto que los alumnos tienen distintos estilos de aprendizaje y necesidades, la instrucción diferenciada permite un aprendizaje flexible y centrado en el alumno. |
12 Ago 2015
fuente: Federico Nava Isidro
Esta secuencia didáctica es para aplicarla a alumnos de primer grado de primaria donde se reconocen los riesgos del lugar donde viven y las zonas de seguridad. |
26 Ago 2015
fuente: Evelyn Montes
Usando el smartboard los niños pueden aprender música .
Integrando así ciencia, tecnología, matemáticas y sensibilidad humana al mismo tiempo. |
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21 Ago 2015
fuente: VERONICA RAMIRE...
OBJETIVO: ATENCION EN LA LECTURA
1.LEER UN CUENTO A LOS ALUMNOS.
2.REPARTIR HOJAS DIVIDIDAS EN 9 PARTES IGUALES A CADA ALUMNO.
3.CADA UNO ESCRIBIRA EN CADA PARTE UNA PALABRA QUE RECUERDE SOBRE LA LECTURA.
4.EL DOCENTE VUELVE A LEER EL CUENTO Y VAN PONIENDO UNA FICHA EN CADA PALABRA ANOTADA EN LA HOJA.
5.GANA EL NIÑO QUE LLENE PRIMERO SU HOJA.
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01 Mar 2012
fuente: Mitch Bleier
Este vídeo explora el uso del color para maximizar la información que llevan los gráficos realizados por alumnos y los realizados por profesores. |
11 Feb 2012
fuente: amandasolarsh
Este vídeo define y explica tres estrategias diferentes para que utilicen los profesores para ayudar a gestionar y hacer que los alumnos sean responsables durante el trabajo en grupo. |
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Partner Contributed 23 Jun 2011
fuente: NYSCI
Realizar correctamente gráficos y diagramas de datos es una habilidad importante para que dominen los alumnos, pero, a menudo, los alumnos olvidan el motivo por el cual están realizando los gráficos. Este vídeo explora un ejercicio que se puede utilizar para ayudar a los alumnos a seleccionar el estilo de gráfico correcto en función del tipo de información que deben transmitir. |
11 Feb 2012
fuente: Christine Kacandes
Aprender el vocabulario científico y matemático puede ser como aprender un idioma extranjero. Este podcast contiene varias formas divertidas para ayudar a los alumnos a hablar. |
Partner Contributed 27 Oct 2011
fuente: NYSCI
Utilizar acontecimientos actuales como momentos para poder enseñar puede hacer que conceptos científicos abstractos sean relevantes y atractivos para los alumnos. Vea este vídeo y descubra más. |
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14 Dic 2015
fuente: ANGELITACOR
Es un Articulo sobre la importancia de integrar la tecnología en la educación, con el objetivo de enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. |
09 Nov 2013
fuente: KARLA DIAZ
La presente actividad se desarrolló con alumnos de quinto grado de Primaria y consiste en construir modelos de torres de papel, basados en modelos reales que los niños conozcan, por ejemplo los de los centros de diversión. |
09 Nov 2013
fuente: KARLA DIAZ
La presente actividad se desarrolló con alumnos de quinto grado de Primaria y consiste en construir modelos de torres de papel, basados en modelos reales que los niños conozcan, por ejemplo los de los centros de diversión. |
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18 Mayo 2015
fuente: GriselCortés
La presente estrategia didáctica se desarrolla por la implementación del uso y manejo de la creatividad y disposición de los alumnos para realizar diseños fantásticos por la utilización de material sencillo |
21 Ago 2015
fuente: Leylani Arroyo
La astronomía es una ciencia natural, donde los niños se relacionan con los fenómenos celestes con la misma curiosidad y el mismo interés que muestran hacia los fenómenos terrestres (la noche, el día, la luna, etc.) dichos aspectos que llaman su atención. Desde la edad preescolar se deben desarrollar capacidades y actitudes que caractericen un pensamiento reflexivo que apoyen a aprender sobre el mundo natural. Los objetivos de trabajar esta unidad didáctica son: 1)Despertar el interés y curiosidad de los educandos desarrollando capacidades razonamiento para entender y explicar las cosas que pasan a su alrededor; 2)Conocimiento del sistema solar como... |
15 Dic 2014
fuente: Susana Angeles
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21 Ago 2015
fuente: Erin
Primer acercamiento al Virreinato en la Nueva España |
11 Feb 2012
fuente: mercado
Este vídeo demostrará dos estrategias útiles para desarrollar el vocabulario académico de los alumnos del idioma inglés. |
Partner Contributed 23 Jun 2011
fuente: NYSCI
STEM es un acrónimo utilizado comúnmente, pero ¿qué significa realmente STEM? Esta presentación le proporciona una visión de lo que es STEM y cómo puede mejorar la instrucción de los profesores. |
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11 Feb 2012
fuente: Jill Fonda
El acrónimo W.O.N.D.E.R se utiliza para guiarle a través de una rutina rápida y eficaz de reflexión diaria. |
09 Nov 2013
fuente: Liliana Herrera...
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