El profesor debe
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Preparar los materiales y fotocopiar los documentos.
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Guiar el intercambio de ideas y realizar la presentación del proyecto.
Los alumnos deben
1. Después del intercambio de ideas, deben diseñar la cúpula en el documento Diseño de la cúpula.
Reparta la hoja con el diseño de la cúpula a cada grupo e indíqueles que dibujen el diseño de la cúpula. El profesor debe decidir cómo dividir a los alumnos, pero este proyecto funciona bien al incluir a todos los alumnos. Permita un tiempo para que puedan compartir los diseños con toda la clase. De esta manera, pueden ver las ideas de los otros. Si ve que los alumnos quieren cambiar los diseños, permita que lo hagan.
2. Los alumnos deben compartir sus diseños con los de sus compañeros y revisar su propio diseño si fuera necesario.
Reparta la hoja de planificación de los materiales y muestre los materiales disponibles. Los alumnos pueden investigar acerca de los distintos materiales antes de seleccionarlos; no obstante, por una cuestión de gestión del grupo, solicite a los alumnos que le proporcionen una lista de materiales, que usted distribuirá. Puede representar el papel de responsable de tienda y pedir “listas de compra” para estimular la implicación de los alumnos en el procedimiento.
3. Los alumnos seleccionan los materiales y construyen una cúpula.
Asigne tiempo suficiente para que puedan construir su cúpula. Si ello ocupara más de una clase, asegúrese de que dispone de un lugar seguro donde almacenar todos los proyectos de construcción. Los alumnos deben presentar la cúpula al resto de la clase antes de realizar la prueba puesto que, durante la prueba, se podrían derribar algunas. Las presentaciones pueden ser breves o informales, o bien, puede pedir que los grupos presenten su modelo como si fueran representantes de una empresa contratante compitiendo por la construcción de un edificio real.
4. Los alumnos presentan las cúpulas terminadas y prueban si soporta un peso de 120 g.
Por grupos, los alumnos prueban si la cúpula que han construido es capaz de soportar un peso de 120 g. Una vez finalizadas las pruebas, limpie o desmonte las cúpulas.
5. La clase compila los resultados de las pruebas e inicia un debate.
Repase junto con toda la clase qué cúpulas han soportado los pesos. Guíe a los alumnos en la evaluación de los materiales utilizados, el diseño y la construcción de la cúpula. Éste es un punto crucial de la unidad didáctica. Los alumnos deben comprender la importancia de la estructura y de la función así como de los materiales de construcción, el coste y el proceso de diseño, construcción y valoración. Una vez que ha evaluado y organizado todo el conocimiento adquirido mediante la actividad, los alumnos deben volver a sus grupos para preparar un informe de reflexión y evaluación.
6. Los alumnos deben completar el Material didáctico del diseño de una cúpula para el alumno. Dome Design Student Handout.
Puede asignar el material didáctico como un trabajo informal para casa, o bien, puede repartirlo como un proyecto independiente y que, por grupos, preparen informes profesionales.
