1. Actividad de observación directa - El cielo nocturno
Los alumnos realizarán observaciones del cielo nocturno durante 5 semanas y compararán las observaciones para advertir los cambios del cielo nocturno y de la luna que les ayudarán a comprender como el movimiento de la tierra repercute en nuestra visión de los objetos en el espacio. Las observaciones de los alumnos deberán aumentar en sofisticación a medida que progresen en la unidad para incluir el azimut y las lecturas de altitud para la luna y otros objetos que merezcan ser anotados y una mayor identificación de objetos.
Hoja de observación semanal
2. La estera para observar las estrellas mediante la rosa de los vientos - La brújula
Los alumnos crean una estera para observar las estrellas en la que sentarse para realizar observaciones astronómicas que muestran la dirección cardinal y las lecturas de azimut, u "orientaciones". Utilizando una brújula, los alumnos se sitúan en el mapa de forma que las direcciones de la estera se alineen con los polos de la tierra, y describen la vista del horizonte en cada dirección. En una actividad de estimación de ángulo, los alumnos practican la orientación en la estera en distintos lugares alrededor de los patios de la escuela, donde la utilizarán para encontrar el azimut de los objetos cercanos. Los alumnos deberán incluir el azimut para describir las ubicaciones para la luna y otros objetos notables en sus observaciones semanales.
Esfera para observar las estrellas con la rosa de los vientos y Actividad de azimut
3. Seguimiento del Sol - El rastreador de la altitud
Los alumnos ensamblarán un rastreador de la altitud para encontrar la altitud de objetos. Utilizando su esfera alineada y el rastreador de altitud, los alumnos rastrean de forma cuantitativa la órbita del Sol en el cielo. Los alumnos deberán incluir la altitud para la luna y otros objetos destacables en sus observaciones semanales.
Seguimiento del Sol y Ciclo de vida de una estrella
4. Mapas del cielo - El planisferio
Los alumnos ensamblarán una rueda de constelaciones para ayudarles a localizar e identificar las estrellas en el cielo nocturno en cualquier momento. Los alumnos obtienen una mejor comprensión del efecto de la rotación y traslación de la Tierra cuando aprenden a utilizar un planisferio y observan cómo las estrellas parece que se mueven por el cielo con patrones predecibles. Los alumnos deberán utilizar su planisferio para identificar las estrellas y las constelaciones más brillantes en sus observaciones semanales.
Actividad de planisferio y Constelaciones de invierno
5. Cómo encontrar un punto de ruta - El cielo nocturno virtual
Los alumnos utilizan recursos en línea, incluyendo planisferios virtuales y colecciones de fotografías astronómicas para seleccionar un objeto en el cielo nocturno para investigar, observar, fotografiar y presentar como un punto de ruta en la ruta interpretativa de las rutas del cielo. Los alumnos deberán utilizar los planisferios virtuales y los mapas de estrellas para identificar otros objetos del cielo nocturno como, por ejemplo, planetas, en sus observaciones semanales.
Actividad de planisferio virtual y Presentación de fotografías astronómicas de la estructura del universo (tema avanzado)
6. Cómo ver el objeto - Binoculares y telescopios, visita al observatorio
Los alumnos visitarán el observatorio para ver el telescopio y aprenderán cómo rastrea y captura imágenes del espacio profundo. Los alumnos interesados realizarán planos con el observatorio para intentar fotografiar sus objetos de punto de ruta del cielo. Los alumnos deberán completar una observación semanal utilizando binoculares. Los alumnos interesados pueden realizar observaciones adicionales utilizando un telescopio.
Cómo ver el objeto, Cómo ver en temas oscuros, vídeo del Ciclo de vida de las estrellas
7. Cómo unir la ruta - El wiki de la ruta de estrellas
Los equipos de alumnos crearán y desarrollarán páginas wiki que mostrarán sus objetos de la Ruta del cielo utilizando varios medios, incluidos vídeos/fotografías realizados en el observatorio Orchard Hill. Los alumnos crearán presentaciones para el público y realizarán planos de las ubicaciones de los puntos de ruta.
Wiki de ruta de estrellas
8. Fiesta de estrellas local - La sociedad astronómica
Los equipos de alumnos trabajarán con la sociedad astronómica de Vermont para emparejar miembros y sus telescopios con puntos de ruta y planificar la fiesta de las estrellas en forma de una ruta interpretativa. Los alumnos, junto con VAS, organizarán una fiesta de estrellas en la escuela donde presentarán su "Ruta de estrellas" a los miembros del público. Los códigos QR junto con la ruta direccionan a los visitantes a las páginas wiki.
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