Procedimiento:
1. Sensibilizar sobre la importancia de ser creativo, el afán de buscar innovar lo ya realizado y los beneficios que tiene buscar soluciones ingeniosas a los problemas que se presentan en la vida cotidiana.
2. Llevar a cabo una lluvia de ideas sobre las características y efectos sobre los cuerpos que tienen en los toboganes, montañas rusas o resbaladillas.
3. Introducir a los participantes en la dinámica, al explicarles las reglas y los objetivos. Se debe enfatizar que los equipos pueden utilizar solo el material proporcionado por los instructores.
4. El tiempo límite para realizar la tarea será de un máximo de 1 h 30 min. Cualquier modificación realizada a las torres después de ese tiempo provocará la disminución de puntos según sea el caso.
5. Los equipos estarán conformados por dos o más personas.
6. Entregar el material para cada equipo de trabajo.
7. Etapa 1, descripción del problema: cinco minutos para que el facilitador indique en qué consiste el reto. Debe mencionar los siguientes puntos:
- Desarrollar una torre solo con el material proporcionado; el objetivo es lograr que una canica se desplace por el carril de la torre hasta obtener el impulso necesario para salir disparada y entrar en un recipiente colocado en la sección final.
- El requerimiento inicial es rodear por completo un obstáculo central.
8. Etapa 2, descripción de los resultados que se desean obtener: cinco minutos en los que el facilitador indicará los resultados a obtener:
- Se evaluarán todas las característica de la torre, como altura, el tiempo de permanencia de la canica en la torre, acertar al vaso a la mayor distancia posible. Además, habrá puntos extras por la mención acertada de fenómenos que identifiquen en la torre.
- Se otorgará un puntaje de acuerdo al nivel de cada característica, obteniendo el primer lugar tres puntos, el segundo lugar dos puntos y el tercero un punto; recibirá seis puntos adicionales el equipo que defina tres fenómenos o principios físicos observados.
- Cada paso del método tecnológico para la resolución de problemas estará cronometrado.
9. Etapa 3, obtener información: cinco minutos proporcionados por el facilitador, haciendo mención a ejemplos para la construcción de la torre y para la medición de los fenómenos.
- Aceleración, velocidad, etcétera. (Ver anexo 2 para más ejemplos).
- Ejemplos de torres. *
10. Etapa 4, pensar en las soluciones: cinco minutos en los que se sugiere dibujar el modelo a construir.
- Especificar que deberán diseñar en las hojas de papel las posibles soluciones al problema. No deben realizar algún diseño físico, esta etapa consiste en hacer un bosquejo de las posibles soluciones que aplicarán.
11. Etapa 5, elegir la mejor solución: cinco minutos.
- Procurar este tiempo para que los integrantes elijan la mejor solución y asignen tareas a cada uno de los integrantes.
- Establecer los roles de cada uno de los participantes por escrito.
12. Etapa 6, implementar la mejor solución: 40 minutos.
- Se iniciará la construcción utilizando solo utilizar el material proporcionado.
13. Etapa 7, evaluar los resultados: 15 minutos.
- Solo los jueces asignados evaluarán las torres.
- Observarán la demostración del equipo.
- Cada equipo cuenta con un máximo de tres intentos para lanzar la canica y completar la tarea.
14. Etapa 8, identificar áreas de oportunidad para incorporarse de nuevo al proceso: quince minutos.
Realizar lluvia de ideas en círculo de discusión para intercambio de ideas, recomendaciones y puntos de vista.
