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INICIO:

• Observar diferentes imágenes y relacionar cada flor con su agente polinizador. Responder el cuestionario:

1. ¿Qué entiendes por adaptación de los seres vivos?
2. ¿Qué características observaste en los seres vivos para relacionarlos?
3. ¿Como piensas que se benefician en su interacción cada planta y cada animal?
4. ¿Quén consideras que se adaptó, la flor o el polinizador? Explica tu respuesta
5. ¿ué consideras que pasaría si alguno de los dos se extinguiera?
6. Si las flores del cactus abrieran sólo de día, ¿Qué pasaría con los murciélagos que se alimentan con su néctar?

DESARROLLO:

• Elaborar un cuadro sinóptico sobre las adaptaciones reproductivas en las plantas.
• Observar tutorial sobre adaptaciones en la reproducción de los animales.
• En equipo, seleccionar una pareja de animales y observar sus características físicas y de comportamiento. Analizar el comportamiento para atraer a la pareja y durante el apareamiento.
• Elaborar un cartel cn sus observaciones y compartir con el resto del grupo.
• Realizar las investigaciones necesarias para completar la siguiente tabla:

CIERRE:

• Esta sesión concluye con una pequeña evaluación que se resolverá en google forms (liga especificada en recursos)