|
HĐ1
|
Tìm hiểu một số đại diện của thân mềm
|
- Trực quan, thảo luận nhóm,
Tự đọc
|
- GV Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một bảng phụ (1’)
- Cho học sinh xem một số bức hình của một số đại diện của ngành thân mềm như ốc sên, mực, bạch tuộc, sò,… và giới thiệu về một số loài thân mềm (1’)
- HS nghiên cứu thông tin sgk (1’)
- GV giới thiệu một số thân mềm khác (1’).
- Chia lớp thành 4 nhóm (1’)
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2’ và trả lời vòng tròn các câu hỏi sau: (5’)
- Các đặc điểm đặc trưng của mỗi đại diện?
- Tìm các đại diện tương tự mà em gặp ở địa phương?”
Yêu cầu các nhóm trả lời vòng tròn các câu hỏi trong hoạt động 6 (Mỗi ý kiến đội đó ghi được 1 điểm, đội nào có nhiều ý kiến nhất sẽ là đội chiến thắng trong phần chơi này)
- Giáo viên tính điểm cho các đội (1’)
- GV chốt kiến thức (1’)
Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân, chân, áo. Thở bằng phổi thích nghi ở trên cạn…
- GV chia lớp thành 04 nhóm: Phát cho mỗi nhóm một bộ card trắng để các em viết vào (1’)
+ Nhóm 1: Đa dạng loài
+ Nhóm 2: Môi trường sống
+ Nhóm 3; Lối sống
- Các nhóm thảo luận trong 3’ và lên bảng dán vào cột tương ứng trên bảng (5’)
- Công bố đáp án, tính đúng rút ra kết luận, tính điểm cho các đội và chốt kiến thức (2’)
- Mỗi card dán đúng đội đó ghi được 1 điểm.
- Đội nào thua có thể phạt bằng hình thức chơi trò chơi: “Bò nhúng giấm”
|
TLPT số 1
|
20’
|
|
HĐ2
|
Một số tập tính ở thân mềm
|
- Trực quan, thảo luận nhóm
|
- GV chiếu hình ảnh tập tính thu mình vào vỏ để bảo vệ bản thân của ốc sên bằng một clip vui (2’)
http://www.youtube.com/watch?v=FBu0SSZArKY
- Cho các nhóm thảo luận trong 3’ tìm ý tưởng diễn đạt tập tính của ốc sên và mực bằng hình vẽ (10’)
- Các nhóm trình bày hình vẽ của nhóm (10’- 2’/nhóm)
- Các nhóm nhận xét và chấm điểm cho các nhóm khác (2’)
Tiêu chí đánh giá:
- Tình thẩm mỹ: 20 điểm
- Tính chính xác: 50 điểm
- Tính sáng tạo: 30 diểm
- Giáo viên chốt lại kiến thức và tổng kết bài (1’)
Lời khuyên cho GV/gợi ý câu trả lời:
- Lưu khi giới thiệu hoạt động không mở slide về tập tính của ốc sên và mực để giúp các em không bị dựa dẫm vào những ý tưởng sẵn có.
|
|
25’
|
